Cao đẳng Bách Khoa Hưng Yên là trường tư thục đào tạo đa ngành. Trong hệ thống đào tạo hiện nay của trường có mã ngành Việt Nam học - ngành học đang có sức thu hút đối với không ít các bạn học sinh THPT. Trong phạm vi giới thiệu chương trình đào tạo liên thông từ Cao đẳng lên Đại học và các cơ sở có quan hệ đào tạo với Khoa VNH - ĐHSPHN, chúng tôi trích đăng báo cáo tham dự Hội thảo của tác giả Nguyễn Hải Hậu - giảng viên CĐBKHY...

嗣 德 聖 制 字 學 解 義 歌 Tự Đức Thánh chế tự học giải nghĩa ca (1) do vua Tự Đức biên soạn là một bộ tự điển song ngữ Hán - Nôm có giá trị. Gần đây bộ sách này một lần nữa lại được giới nghiên cứu quan tâm đặc biệt và nghiên cứu ở nhiều phương diện, như văn bản học, tự điển học, ngôn ngữ học... Tiếp tục trào lưu đó, chúng tôi đã mở rộng phạm vi nghiên cứu, xem chữ Hán, chữ Nôm trong bộ sách là đối tượng nghiên cứu trực tiếp dưới góc độ văn tự học, bước đầu tổng kết được một số kết quả như sau:

      Chắc hẳn trong mỗi chúng ta không ai là không nhớ đến câu chuyện “chuồn chuồn cắn rốn biết bơi” rất thú vị mà không mấy đáng tin thời bé này. Nhưng đi sâu vào trong câu chuyện đó chúng ta mới nhận ra cả thế giới trẻ thơ đầy hồn nhiên vô tư mà đáng yêu biết nhường nào.

Du lịch là một hiện tượng đa diện liên quan đến sự di chuyển và lưu lại ở các nơi đến du lịch bên ngoài nơi cư trú thường xuyên của du khách. Du lịch là một ngành có định hướng tài nguyên rõ rệt nhưng khi nền kinh tế xã hội thấp kém thì dù cho có tài nguyên phong phú cũng khó có thể phát triển được. Bởi vậy kinh tế là yếu tố hàng đầu ảnh hưởng tới sự hình thành và phát triển ngành du lịch.

Tôi được mời viết một bài nghiên cứu trong một cuốn sách lý luận về tâm lí học giáo dục.

Thế rồi, tôi chợt nhớ lại một sự tình cờ may mắn dẫn tôi tới cuộc gặp gỡ với mấy nhà văn trẻ. Người cao tuổi nhất trong bọn “trẻ” nọ đã năm mươi lăm tuổi, người ít tuổi nhất cũng hơn tôi gần hai chục tuổi. Mấy bậc đàn anh đó đều là bạn vong niên của thày giáo tôi. Và không biết vì sao tất cả các anh – xin được nhấn mạnh lại: ”tất cả các anh” –đều có những ý kiến cay đắng – xin được nhấn mạnh lại: “ý kiến cay đắng” – đối với công việc dạy môn Văn. Được giới thiệu là người nghiên cứu dạy Văn cho học sinh lớp 2 phổ thông, tôi trở thành tấm bia sống cho những lời lẽ của những người vào lúc ấy tuy đã vào chiếu rượu nhưng vẫn chưa ông nào chịu say.